PROMOCIÓN

Tipo de evaluación:

a) dos evaluaciones parciales individuales, realizados de manera domiciliaria, que tendrán el objetivo de evaluar los contenidos abordados durante la cursada virtual.

b) una evaluación global que lxs estudiantes deberán elaborar un Informe Final de Investigación que realizarán en grupo (de no más de 2 personas), de manera domiciliaria y que presentarán al final del cuatrimestre. Se realizarán clases virtuales semanales tanto de teóricos como de prácticos (en los horarios en que cada estudiante se haya inscripto). Cada instancia tendrá una duración de 2 hs. y se realizará a través de la plataforma Webex (si la facultad garantiza el acceso a la misma. En caso contrario, utilizaremos alguna plataforma gratuita como Zoom o Meet).

Clases por Zoom, Jitsi y Google Meet.

PROMOCIÓN

Videollamada semanal de práctico, en donde se trabaja en base a un trabajo practico grupal. Contenidos.de teórico en vídeo subidos al campus semanalmente y encuentros sincronicos de repaso de los temas propuestos para la semana con todos los docentes vía Google meet.

Primer parcial y Segundo Parcial integrador sincronicos vía campus. Realizacion de preproyecto de investigacion grupal, que consta de distintas instancias de entrega. Se promedia con 7 o más en los dos parciales y en el preproyecto.

 PROMOCIÓN

Tipo de Evaluación:
La materia se inscribe en el régimen de promoción sin examen
final obligatorio para aquellos estudiantes que cumplan con los
siguientes requisitos sin excepción:
a) entrega por escrito y en término de las consignas de las
guías solicitadas por los docentes y de los ejercicios
desarrollados en los Trabajos Prácticos y en las clases teóricoprácticas. Algunas de estas entregas tendrán una nota que será
promediable para contar con una primera calificación parcial.
b) entrega por escrito y en término de un informe relativo al
Trabajo Práctico Aplicado desarrollado por la cátedra. Este
trabajo será de carácter grupal y constituirá la segunda
calificación parcial.
c) hayan obtenido como nota mínima de 7 (siete) en cada uno
de las dos parciales.

Modalidad de cursada

Se realizarán clases sincrónicas semanales de aproximadamente 2 hs. mediante
la herramienta MEET para los contenidos correspondientes a las clases teóricas y
teórico-prácticas de la modalidad presencial (se elegirán 2 horas a definir dentro
de la franja de 9 a 13 h. de los días miércoles). Considerando las dificultades de
conectividad, se diseñarán estrategias didácticas que no impliquen estar en línea
las 4 horas reloj que duran las clases teóricas y teórico-prácticas en cuatrimestres
presenciales. En ocasiones, se solicitará a los alumnos que se conecten, trabajen
luego fuera de línea y vuelvan a conectarse. No se espera que el tiempo de
conexión supere, salvo excepciones, las dos horas. Pero es importante que los y
las estudiantes tengan disponibilidad durante las 3 horas de la mañana de los
miércoles
Durante las clases teóricas se expondrán enfoques teórico-metodológicos y
principales métodos de indagación cualitativos y cuantitativos, así como ejemplos
de investigaciones inscriptas en distintas corrientes teórico-metodológicas.
En las clases teórico-prácticas se trabajará con actividades y ejercicios
metodológicos y estadísticos según contenidos correspondientes a Metodología I,
trabajando de manera asincrónica con guías que los y las estudiantes deberán
resolver grupalmente por escrito y enviar al equipo docente o bien presentar en
los encuentros sincrónicos (según se defina semana a semana). Las resoluciones
de ejercicios serán puestas en carpetas compartidas para que todos los grupos
de estudiantes tengan oportunidad de aprender de las devoluciones docentes a
cada grupo.
Por otra parte, se trabajará en el proyecto de investigación que será articulador de
los tres niveles de Metodología I, II y III. En este escenario, nos proponemos
desarrollar un estudio sobre «La educación en tiempos de pandemia».
Los contenidos que en fase presencial se suelen dictar en comisiones de trabajos
prácticos (discusión de ejemplos de investigación y desarrollo de aspectos de la
investigación de cátedra) se abordarán con actividades de resolución grupal de
guías de análisis metodológico de investigaciones deberán ser enviadas al equipo
docente para su revisión (y en algunos casos, para su evaluación). La puesta en
común se hará en un encuentro semanal sincrónico de 1 hora en días diferentes
a los de las clases teóricas (se estima 1 hora a definir entre las 9 y 11 h. jueves o
viernes).
Considerando las dificultades de conectividad, todos los encuentros sincrónicos
serán grabados y puestos a disposición de lxs estudiantes.
El campus virtual será el medio de comunicación central, donde lxs estudiantes
encontrarán la bibliografía, las guías y las clases realizadas.