Para la evaluación se tendrán en cuenta:
• las calificaciones obtenidas en los trabajos individuales y grupales;
• la participación en las actividades a distancia y/o presenciales;
• la evaluación que el equipo docente haga sobre dicha participación;
• el compromiso de el/la estudiante con el trabajo de campo (atendiendo a la modalidad
que se establezca).
Para evaluar todos estos últimos aspectos el equipo docente producirá una nota de concepto.

La cátedra alentará y valorará positivamente la utilización de producciones multimediales u otros recursos que se consideren apropiados para la complementación de los trabajos individuales o grupales.
Para la aprobación del Taller se requiere:
• Asistencia al 75 % de las clases teórico-prácticas.
• Aprobar con seis (6) todos los trabajos individuales y grupales. Las evaluaciones no se
promedian entre sí, sino que debe aprobarse cada entrega. Cada uno de los trabajos
(individuales y grupales) propuestos tendrá una instancia recuperatoria cuya forma y
condiciones serán establecidas y comunicadas oportunamente por el equipo docente.

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La evaluación de lxs estudiantes del taller, se sostiene en los siguientes criterios:
● Claridad y comprensión conceptual evidenciada en la utilización adecuada de categorías para la problematización de diferentes situaciones o prácticas.
● Apropiación de las principales categorías conceptuales que posibilitan comprender y diferenciar diversos enfoques de planificación en general y, más particularmente, las prácticas y experiencias de programación comunicacional.
● Complejidad en la re-construcción del propio campo de conocimientos para la comprensión de prácticas comunicacionales
● Pertinencia de las decisiones tomadas en la planificación de propuestas de intervención en función de los marcos conceptuales y epistemológicos explicitados.
● Pertinencia y coherencia de las herramientas metodológicas implementadas en el trabajo de campo.
● Coherencia entre los diferentes elementos que forman parte de la planificación de estrategias de comunicación y, más puntualmente, del diseño de estrategias/proyectos de comunicación situados.
● Claridad y comunicabilidad en la formulación de los diferentes elementos del diseño de estrategias/proyectos.
● Participación protagónica en sus propios aprendizajes.

Requisitos que se solicitan a lxs estudiantes como condición para su acreditación:
● Un examen individual (presencial o domiciliario) en cada cuatrimestre.
● Una serie de un número (a definir oportunamente) de trabajos prácticos individuales
y grupales.
● Un trabajo de campo grupal, en el que releven información y la sistematicen y
avancen en el diseño de una propuesta comunicacional estratégica y eventualmente
productos y/o servicios que se enmarquen en ella. Esto implica la entrega de una
serie de informes a definir.

El taller se aprueba con:
● el 80% de participación en las actividades de clase,
● el 100% de los trabajos prácticos e informes entregados,
● un promedio de 6 (seis) entre las calificaciones obtenidas en los exámenes y trabajos prácticos individuales
● un promedio de 6 (seis) entre las calificaciones obtenidas en trabajos prácticos e informes grupales.

No se pueden tener aplazos (menos de 4) en ninguna evaluación. Al finalizar cada
cuatrimestre la cátedra definirá una fecha y modalidad de “recuperatorio” para quienes hayan desaprobado alguna evaluación en ese período.

La cátedra considera como desaprobados:
● Los exámenes, informes y trabajos prácticos con calificación entre 0 y 3 inclusive.
● Los exámenes en los que el/la estudiante se ausentara o no se entreguen sin
justificación ni notificación oportuna a la cátedra.
● Los trabajos e informes no entregados en tiempo y forma sin debida justificación.